【Lai傳媒、記者爆料網 地方中心／台中報導】台中一名少年就讀國中一年級期間，家長指控班導師長期要求學生提早到校、設下成績門檻，未達標須罰抄課文，還以言語施壓，導致孩子身心狀況受到影響，後續接受醫療治療，因此依《國家賠償法》向校方請求賠償共200萬9829元。不過，台中地方法院審理後認為，家長未能證明教師有故意或過失的不法行為，也無法證明學生身心狀況與教師管教行為具有因果關係，判決駁回全部請求，全案仍可上訴。
▲台中一名國中生家長控訴導師不當管教，提告求償200萬餘元，法院認定未能證明教師有違法行為，判決家長敗訴。（示意圖／AI生成，與新聞當事人無關）
判決指出，男學生於111年間就讀台中一所市立完全中學國中部，當時由班導師負責班級管理。家長主張，導師自111年10月起要求學生上午7時25分提前到校，並利用早自習安排考試或自主學習，若遲到便須罰抄國文課文；此外，導師還訂定各科成績目標，未達標者須依規定罰抄課文，導致孩子每天耗費大量時間抄寫，不僅延誤放學、影響補習與生活作息，也影響正常休息時間。
家長表示，曾多次向導師反映未獲改善，向校方反映後，導師反而對學生說出「你的計謀成功了」等語，持續施加課業壓力，因此主張孩子身心受到影響，後續轉學並接受治療，請求賠償轉學相關費用、醫療費及精神慰撫金等共200萬9829元。
校方則否認相關指控，表示依校內作息規定，每週五因升旗典禮才要求學生7時25分到校，其餘聯絡簿記載7時40分到班，僅是部分教師建議學生提早到校練習，並非強制，也不列入成績。至於家長提出的「目標九宮格」，是導師與學生共同討論後設定的學習目標，作為鼓勵學習之用，並未實際作為處罰依據。
